Descripción del proyecto

El Proyecto para la Formación Inicial y Continua en el Uso de las Bibliotecas Escolares (FICUBE) tiene como objetivo impulsar la integración de la biblioteca escolar como recurso didáctico en Canarias, mediante un programa de transferencia de conocimiento científico hacia la práctica docente. Diversos informes nacionales e internacionales (PISA-OCDE, 2019; IFLA, 2020; MEFP, 2021) han señalado la escasa formación específica del profesorado en este ámbito. Las bibliotecas escolares son espacios estratégicos para fomentar la lectura, la alfabetización informacional y las competencias transversales (Albelda-Esteban, 2019; Calle-Álvarez y Buitrago-Ocampo, 2023; Plasencia Carballo et al., 2023). Sin embargo, investigaciones recientes (Bethencourt Pérez et al., 2025) evidencian que su potencial didáctico continúa infrautilizado, en gran medida por la falta de formación docente. FICUBE responde a esta necesidad con un plan innovador orientado tanto a la formación inicial (estudiantes de los Grados en Maestro/a en Educación Infantil y Primaria de la ULL) como a la formación continua del profesorado en activo. 

El proyecto se articula en cuatro fases: diagnóstico de necesidades, diseño del programa, implementación piloto y evaluación del impacto. La colaboración de la Consejería de Educación garantiza la transferencia de resultados y su incorporación a las políticas educativas. Se prevé la participación de unos 180 docentes y entre 150 y 200 estudiantes universitarios. Los cuatro centros piloto (1 CPEIPS, 1 IES y 2 CEIP) actualizarán sus planes de biblioteca introduciendo mejoras medibles. El proyecto combina investigación-acción, aprendizaje-servicio y herramientas digitales, generando recursos compartidos con la comunidad educativa. Los resultados esperados incluyen profesorado mejor capacitado, materiales accesibles y un informe de recomendaciones que oriente futuras políticas públicas.