Descripción del proyecto

El proyecto se enmarca en el reto de asesoramiento científico orientado al fortalecimiento de las políticas públicas en materia de competencias digitales en la infancia y la adolescencia, tomando como objeto de análisis el programa CODI. La estancia tiene como objetivo aportar evidencia científica aplicada que contribuya a mejorar el diseño, la implementación y la evaluación de programas públicos en este ámbito. La metodología adoptada combina enfoques cuantitativos y cualitativos. En primer lugar, se llevará a cabo una revisión sistemática de la literatura científica internacional sobre competencias digitales, alfabetización mediática, ética digital y prevención de riesgos online en población infantil y adolescente. En segundo lugar, se realizará una evaluación del diseño y la implementación del programa CODI, mediante el análisis de sus contenidos, materiales y procesos, incorporando una perspectiva de género e interseccional. Cuando la información disponible lo permita, se integrarán análisis cualitativos y cuantitativos de datos relacionados con la implementación del programa. El proyecto dará lugar a entregables orientados a la transferencia y al apoyo a la toma de decisiones, incluyendo un informe técnico de evaluación del programa CODI, un conjunto de recomendaciones estructuradas en forma de hoja de ruta y documentos de difusión científica, como artículos en revistas especializadas. Asimismo, se prevé la organización de actuaciones formativas y la difusión de resultados en foros científicos y profesionales. El impacto esperado incluye la mejora de la base empírica para el desarrollo de políticas públicas en la materia y, particularmente, la evaluación y mejora continua de programas como CODI. El investigador solicitante está especializado en infancia, adolescencia y tecnologías digitales, con numerosos artículos científicos publicados y amplia experiencia en la colaboración como asesor científico con instituciones como la Oficina C del Congreso.